¿Qué es la teoría de la personalidad de Freud?

Antes de desarrollar este interesante artículo y para entrar en contexto, es necesario que hagamos referencia a la definición de personalidad, y es que para la Real Academia Española (RAE), la personalidad hace referencia al conjunto de características o cualidades propias de una persona.

Es así como la teoría de la personalidad de Sigmund Freud (fundador del psicoanálisis), trata de explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan, a posteriori, los comportamientos y emociones del individuo y los cuales definen la individualidad de cada ser humano. (1)

Para destacar: La personalidad es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y que por lo general se dan fuera de la conciencia. (2)

Esta teoría surge en el año 1923 en el libro “El Yo y El Ello”, y también plantea que la mente está dividida en tres niveles diferentes llamados la mente consciente, la mente preconsciente y la mente inconsciente de las cuales haremos referencia más adelante.

¿Cuáles son los modelos de la teoría de la personalidad de Freud?

La teoría de la personalidad de Sigmund Freud (considerado el padre de la psicología), es explicada desde 5 etapas o teorías las cuales a continuación te describimos brevemente:

1. Modelo topográfico

El modelo topográfico es el primer acercamiento de Freud en los inicios de su carrera a la teoría de la personalidad. Para explicarlo utiliza la metáfora de iceberg y divide la mente en tres regiones, el inconsciente, el preconsciente y el consciente representado de la siguiente forma:

La punta del iceberg representa la zona del consciente constituida por los pensamientos, los recuerdos, los sentimientos y las fantasías.
La parte del iceberg que se sumerge, pero aún es algo visible representa al preconsciente y se refiere a los recuerdos que no están disponibles en el momento pero que pueden ser traídos a la consciencia.
Y finalmente la parte sumergida del iceberg y la de mayor tamaño representa al inconsciente, en donde encuentran todas aquellos recuerdos, sentimientos o pensamientos inaccesibles para la consciencia.

2. Modelo dinámico

Este modelo está relacionado con el conflicto psíquico que se produce entre dos fuerzas en la mente y para muchos estudiosos es uno de los más complicados de interpretar. Estas dos fuerzas pueden agruparse de la siguiente manera:

Los instintos o impulsos, los cuales hacen referencia a las manifestaciones conductuales que buscan la gratificación sin control.
Los mecanismos de defensa, que representan aquellas manifestaciones dirigidas a controlar los impulsos.

3. Modelo económico

En este punto, el principal concepto del modelo económico para Freud es lo que denominó como “pulsión”, identificado como aquel impulso que permite que el ser humano busque un fin determinado, significando esto que todo comportamiento estaba motivado por las pulsiones. Aquí describió dos tipos de pulsiones:

La pulsión de la vida (eros), que hace referencia a la habilidad de auto conservación o supervivencia de la especie.
Pulsión de la muerte (tánatos), la cual sugiere estar vinculada con las tendencias destructivas del individuo hacia sí mismo o a otras personas o seres vivos.

4. Modelo genético

Este modelo genético sigue las cinco etapas del desarrollo psicosexual, el cual Freud caracteriza como la búsqueda de gratificación o satisfacción en las zonas erógenas del cuerpo la cual está determinada por la edad. En este modelo, el autor identifica 5 etapas:

Fase oral la cual se centra en la boca, ya que el placer se encuentra en succionar, morder o besar y sucede durante el primer año de vida.
Fase anal, en la cual el foco de placer se centra en el área anal y los niños fijarán su atención en la excreción ya que ir al baño se convierte en una tarea sensible para el niño y es una prioridad para el cuidador.
Fase fálica, en esta etapa el niño entre 4 y 7 años de edad empiezan a experimentar placer asociado a sus genitales, siendo la masturbación muy común.
Fase de latencia, la cual se manifiesta entre los 7 a los 12 años de edad y la pulsión sexual se reprime para concentrarse en el aprendizaje y el desarrollo de la cognición.
Fase genital, la cual ocurre luego de los 12 años de edad y se reafirma la identidad sexual en ambos sexos y a su vez identifica la madurez sexual en el individuo.

5. Modelo estructural

Este modelo habla de una estructura mental única que funciona a partir de tres instancias separadas y a pesar que son independientes funcionan en conjunto. Estos niveles son los siguientes:

El Ello representa el aspecto instintivo e innato de la psique y tiene como función satisfacer los impulsos biológicos, inconscientes e instintivos del individuo.
El Yo, cuya instancia representa un papel regulador para satisfacer los impulsos de acuerdo a las demandas del entorno, trabajando con los contenidos inconscientes y conscientes del ser humano y es considerado un nivel superior del Ello e intermediario al Superyó.
El Superyó, instancia que vela por el cumplimiento de las reglas morales y los valores de la sociedad y su función es de censura y de crítica al Ello.

Importante: Para Freud la personalidad se desarrolla en la medida en que una persona logra satisfacer los deseos sexuales durante el curso de su vida, para alcanzar de esta manera una correcta salud mental. (3)

¿Cuál es la importancia de la teoría de la personalidad de Freud?

Desde la perspectiva del psicoanálisis, la teoría de la personalidad de Sigmund Freud permite saber cómo el ello, el yo y el superyó interactúan para formar la conducta y la salud mental del individuo.

Desde el punto de vista del ser humano, permite tener conciencia del modo habitual de funcionar e interaccionar con el entorno, identificar las diversas situaciones que inciden en el día a día y así reconocer nuestras tendencias y poder trabajar sobre la base del autoconocimiento, sobre aquellas formas del comportamiento que deseamos mejorar.

Debes saber: Esta teoría trata de dar explicación a las fuerzas del inconsciente que motivan al comportamiento humano desde la niñez y que a posteriori inciden en la conducta y emociones del individuo a lo largo de su vida.