¿Qué es el aprendizaje sociocultural?
El aprendizaje sociocultural es un enfoque educativo basado en la idea de que el aprendizaje es un proceso social y dialógico, el cual proviene de la teoría sociocultural del aprendizaje desarrollada por el psicólogo ruso Lev Vygotsky. (1)
Para destacar: El aprendizaje sociocultural es un enfoque en donde el aprendizaje se construye a través de la interacción con otras personas, ya sea en el aula o en situaciones cotidianas.
Es importante mencionar, que la teoría sociocultural de Vygotsky plantea que el desarrollo humano se adquiere y se sostiene a partir de la interacción a nivel social y cultural del sujeto con otros seres humanos y además el medio ambiente en el cual crece un niño influye decisivamente en su forma de pensar.
¿Qué características tiene el aprendizaje sociocultural?
El aprendizaje sociocultural al igual que los métodos de aprendizajes existentes, guarda características que provienen de la teoría sociocultural de Vygotsky, las cuales te resumimos a continuación:
- El aprendizaje sociocultural se encuentra directamente relacionado con la interacción social que responde al proceso de socialización.
- Este tipo de aprendizaje contribuye al desarrollo de las funciones psíquicas superiores, es decir, al desarrollo cognitivo del individuo.
- Comienza desde niño y es un proceso crucial para la formación de la personalidad.
- El aprendizaje sociocultural sostiene que el aprendizaje humano se produce a través de la comunicación y la interacción con otros individuos, en el contexto de una cultura determinada.
- Desde la perspectiva anterior, el ser humano adquiere habilidades y conocimientos a través de la participación en actividades culturales y sociales las cuales se integran en su pensamiento y su comportamiento.
- El aprendizaje sociocultural propone que el desarrollo cognitivo es un proceso que se produce y se mantiene a lo largo de toda la vida del hombre.
- Para el aprendizaje sociocultural el lenguaje como medio de comunicación es un elemento fundamental, porque sirve de herramienta para construir el mundo social, transmitir conocimientos, interactuar con otros y desarrollar la identidad cultural.
Importante: La teoría sociocultural de Vygotsky tiene dos conceptos claves que son la zona de desarrollo próximo, referida a la diferencia entre el nivel de desarrollo actual de una persona y su nivel de desarrollo potencial, y la mediación, que es la forma en la cual los facilitadores muestran el desarrollo de habilidades y aprendizajes en estudiantes.
¿Cómo se aplica el aprendizaje sociocultural en la educación?
Ahora que conocemos los fundamentos del aprendizaje sociocultural, te daremos algunas orientaciones generales para poder aplicar esos principios en el aula de clases:
- Necesariamente en este tipo de aprendizaje el niño pasa a ser el protagonista de las actividades o las actividades y el maestro pasa a ser un colaborador. (2)
- Las actividades a desarrollar deben necesariamente incentivar la interacción social y cultural entre los diferentes alumnos, como por ejemplo actividades lúdicas, deportivas, trabajos colaborativos, entre otras que permitan el intercambio de saberes entre los participantes.
- Durante el desarrollo de estas actividades es interesante no mantener los mismos grupos de trabajo, para que cada alumno pueda interactuar con todos sus compañeros de clase.
- Otra recomendación es que las actividades escogidas incentiven en cada alumno la zona de desarrollo próximo y para ello se recomienda organizar las actividades por niveles de dificultad.
- También es adecuado variar el tipo de actividades con lo cual se ayuda a lograr, mediante el intercambio de opiniones, la adaptación progresiva del alumno y también la búsqueda de resolución de problemas de forma grupal, donde todos los participantes exponen sus ideas.
Debes saber: Las propuestas realizadas por Lev Vygotsky aún se mantienen vigentes en muchos programas educativos en el mundo, en donde se ha comprobado cómo el contexto social, la cultura y el lenguaje influyen en el desarrollo cognitivo de los niños. (3)
