¿Qué son las escuelas psicológicas?
Por escuelas psicológicas podemos entender a aquel grupo de personas llamadas psicólogos agrupados por sistemas, conceptualizaciones, enfoques, teorías y metodologías. (1)
Debes saber: Una escuela psicológica también se define como la reunión de distintas personas formadas en el campo de la psicología que comparten criterios, perspectivas, puntos de vista consistentes y una doctrina unificada.
Cabe destacar, que para la historia mundial se considera que la primera escuela psicológica fue la del Estructuralismo reconocida así en esta disciplina científica, aunque en la actualidad ya no goza de mucha utilidad y acompañamiento.
¿Cuáles son las principales escuelas psicológicas?
A continuación te describimos cada una de las escuelas psicológicas que han tenido importante trascendencia en el campo de la psicología:
1. Conductismo
La escuela del conductismo es aquella que se centra en estudiar de forma experimental los elementos observables del ser humano y tiene como objetivo teórico la predicción y el control de la conducta. Esta escuela tiene como características principales las siguientes:
- Postula que el aprendizaje es un proceso que ocurre a través de la asociación directa entre estímulos y respuestas. (2)
- Basa su trabajo en el método experimental observable y medible, haciendo a un lado los procesos mentales como objeto de estudio.
- Hace mérito a la importancia del empleo del método científico en el estudio del comportamiento humano.
- Afirma que el comportamiento humano es modificable a través del aprendizaje y la experiencia mediante el proceso de ensayo y error.
2. Psicoanálisis
Es una de las principales corrientes psicológicas representada por Sigmund Freud considerada una teoría y un método terapéutico, la cual trata del análisis del inconsciente de la persona y el entendimiento de sus comportamientos, sentimientos y formas de pensar. Las principales características del psicoanálisis son:
- Su enfoque se centra principalmente en el estudio del inconsciente del ser humano, en donde se pretende descubrir aquellas conductas que han sido reprimidas. (3)
- Visibiliza traumas reprimidos, sentimientos y pensamientos, para saber cuáles conflictos subyacen en el comportamiento de los seres humanos en el inconsciente.
- Y en conexión con el punto anterior, ayuda a entender los conflictos internos tanto para el paciente como para el terapeuta.
3. Estructuralismo
Esta corriente psicológica se centra en la estructura de la mente, en el estudio de la conciencia, la cual está compuesta de imágenes y emociones. Esta escuela psicológica comienza a surgir a finales del siglo XIX con la participación de importantes precursores como Edward Titchener y Wilhelm Wundt. A pesar de sus limitaciones y críticas, el estructuralismo tuvo una influencia importante y entre sus principales características podemos mencionar:
- Concluye a través del empleo de la introspección, que los procesos básicos de la consciencia están estructurados por sensaciones y trastornos.
- Establece que existe una estructura más allá del individuo, la cual condiciona y forma al individuo.
- Debe haber un reconocimiento de la propia estructura la cual obedece a normas y leyes propias.
- Así mismo cataloga los elementos mentales necesarios para cualquier experiencia consciente
- Responde a la pregunta de cómo se combinan los elementos mentales.
- Realiza una búsqueda de las correlaciones neurológicas de los sucesos mentales.
4. Funcionalismo
El funcionalismo es una escuela la cual comenzó a desarrollarse en el siglo XIX y comienzos del siglo XX, a partir de las propuestas del teórico francés Émile Durkheim y los norteamericanos Talcott Parsons y Robert Merton, entre otros. Con ella se iniciaron los primeros pasos para establecer de forma metódica y científica la resolución de problemas de tipo social. Sus principios son:
- Considera a la sociedad como un todo orgánico, integrado, coherente, funcional y desde este punto de vista trabaja como un sistema.
- Plantea que las estructuras sociales funcionan como la estructura básica de los organismos vivos, cuyos fin es resolver las necesidades primarias.
- También expone que a pesar de las diferencias individuales de los integrantes del sistema, todos funcionan como un sistema.
5. Humanismo
El humanismo es una corriente filosófica, intelectual y cultural que centra su atención en el ser humano, la cual tiene su origen en la edad media entre el siglo XIV y el siglo XV, cuyo concepto rompe con el paradigma que Dios es el centro del universo y da relevancia al hombre como protagonista (4). Sus principales características son:
- Nace como respuesta a inquietudes culturales no satisfechas por la iglesia de la época, en ambientes burgueses y urbanos de Italia.
- Descarta la rigidez dogmática del clero y plantea una forma de entender la vida y el hombre, que pasa a ser el centro de una sociedad menos teocéntrica surgiendo el antropocentrismo como alternativa al teocentrismo.
- El objeto de estudio de esta escuela de la psicología es la experiencia consciente del individuo, su búsqueda de significado y la realización de su potencial único.
6. Cognitivismo
El cognitivismo es una corriente de la psicología que surge del cognitivismo clásico y se centra en el estudio de los procesos de la mente relacionados con el conocimiento, interesándose en descubrir y entender los mecanismos mentales que intervienen en su construcción. Sus características más importantes son:
- Establece que el ser humano tiene la capacidad de crear nuevos conocimientos a través de las experiencias adquiridas, la interacción con el medio ambiente y la capacidad de discernimiento que le provee el cerebro.
- Considera al ser humano un organismo con la capacidad para el procesamiento de la información a través de la mente.
- Analiza el comportamiento humano haciendo énfasis en los procesos cognitivos.
- Busca comprender y entender de qué manera la mente humana organiza los procesos de cognición que incluyen la percepción, interpretación, análisis y almacenamiento de información.
7. Gestalt
Llamada también Psicología de la Configuración, es una corriente de la psicología moderna la cual tuvo como exponentes a los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin y tiene como objetivo que el paciente se entienda a sí mismo, comprendiendo sus sentimientos, pensamientos, palabras y hechos. Sus principales características son:
- La base con la cual la Gestalt soporta sus leyes y principios son de origen filosófico.
- Plantea que al paciente hay que tratarlo en su totalidad y para ello se debe adoptar un enfoque holístico, debido a que la complejidad de la mente no puede reducirse a dimensiones separadas.
- El ser humano es individual al momento de construir la realidad, ya que cada ser humano interpreta lo que pasa a su alrededor sobre la base de sus propias experiencias y conocimientos.
- No está de acuerdo con posturas de otras escuelas psicológicas como la conductista, que limita el comportamiento humano a asociaciones entre estímulos y respuestas, dejando a un lado la complejidad del cerebro y la mente.
- Su principal área de estudio lo constituye la percepción, a través de la cual logramos adquirir conocimientos del mundo exterior, interactuar con él e interrelacionarnos con los demás.
8. Psicología sistémica
Esta escuela está basada en la Teoría General de Sistemas de Karl Ludwig y se centra en los fenómenos de relación y comunicación interpersonales. Sus características más relevantes son:
- La terapia sistémica no trata a la persona de forma aislada, ya que el comportamiento humano depende del procesos o procesos de aprendizaje a los que es sometido el individuo.
- En tal sentido, considera al individuo dentro del contexto al cual está sometido y no hay reglas ni leyes generales.
- Se preocupa en entender que los sistemas tienen propiedades distintas a la simple suma de sus componentes y es por ello que pasa del estudio de la individualidad del ser humano aislado, al estudio del sistema y las relaciones entre los elementos que lo conforman.
- Así mismo, trata de comprender el funcionamiento de la sociedad desde una perspectiva holística e integradora, siendo lo verdaderamente importante las relaciones entre los componentes del sistema.
Importante: Las escuelas psicológicas han permitido estudiar y evaluar la conducta y el comportamiento humano desde distintas perspectivas, dando la oportunidad de ofrecer alternativas para mejorar la calidad de vida de muchos pacientes.
